Guanajuato, Gto.- Como parte del desarrollo de competencias en la actividad sustantiva de Investigación, el cual se asume como compromiso permanente con y para los y las docentes del Colegio del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato, se llevó a cabo el taller virtual “Cómo elaborar un artículo científico de divulgación”, a través de la plataforma Teams, los días 13, 14, 15, 16 y 22 de marzo, con 20 horas de duración, y con una participación de 37 docentes.
De acuerdo al comunicado de prensa, dicho taller fue impartido por el Dr. Guillermo Manuel González Guerra, Profesor Investigador de la División de Ciencias Naturales y Exactas, Campus Guanajuato, y profesor de la Escuela de Nivel Medio Superior de Guanajuato, con una amplia experiencia en el tema de elaboración de artículos de talla internacional, ya que cuenta con 8 publicaciones indexadas o con índices ISSN/ISBN y participación en eventos nacionales e internacionales con notables proyectos de investigación. El taller fue especialmente diseñado y preparado para los profesores y profesoras del nivel medio superior, que cuentan con el perfil de investigadores y que han generado resultados académicos sobresalientes en estos últimos años.
El primer día del taller, ofreciendo una cordial bienvenida a todos los y las participantes, en nombre del Dr. J. Merced Rizo Carmona, Director del CNMS, el Dr. Raúl Lugo Martínez, Secretario Académico del mismo, agradeció la participación de docentes del CNMS, enfatizando que este tipo de talleres se organizan para apoyar el quehacer académico que requiere la docencia y la investigación en el nivel medio superior, y que conlleva el mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje para los y las estudiantes del mismo nivel, acercándolos al quehacer científico, creativo, innovador y sobre todo, de divulgación.
El taller fue organizado por la Mtra. Leticia Rocha Ramírez, Coordinadora de Apoyo a la Investigación, Divulgación y Emprendimiento del CNMS.
El objetivo general fue proporcionar un bagaje teórico y práctico para orientar, en sus pasos iniciales, a las y los profesores investigadores a la hora de elaborar un artículo científico o publicación con cierta especialidad, a fin de potencializar su visibilidad en los repositorios y otras herramientas de búsqueda.
Es así como se lograron los siguientes resultados, donde se conoció la estructura básica de un artículo académico producto de una investigación, o bien de una experiencia o práctica profesional académica. Además, se desarrollaron las principales fases de elaboración de un artículo científico-técnico o documento relacionado, familiarizando a las y los participantes con el proceso de publicación en revistas científicas y especializadas, así como los sistemas de catalogación y el factor de impacto de publicaciones científicas.
