Guanajuato, Gto. 29 de marzo de 2017.- En el marco preparatorio de la celebración de la 45 reunión del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en nuestro país, el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático y el Gobierno del Estado de Jalisco, celebraron el Foro: “Cambio Climático: Perspectivas y Acciones”, el día 27 de marzo en la ciudad de Guadalajara.
En dicho Foro participaron activamente 9 alumnos de la División de Derecho, Política y Gobierno de la Universidad de Guanajuato, con el apoyo del Director de dicha División y la coordinación del Programa de Manejo Ambiental y Sustentabilidad.
Entre otros ponentes los estudiantes interactuaron con la Dra. María Amparo Martínez Arroyo, Directora General del Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático; la Dra. Thelma Krug, Directora del Departamento de Políticas de Combate a la Deforestación del Ministerio de Medio Ambiente de Brasil; y la Dra. Carolina Vera, Directora del Instituto Argentino-Francés de Estudios Climáticos
El objetivo fue Incrementar el conocimiento y sensibilizar a estudiantes de educación superior acerca del cambio climático, compartiendo información actualizada y en lenguaje accesible que facilite el aprendizaje. De igual manera, se buscó informar sobre las acciones que se están realizando a nivel internacional, nacional y sub-nacional en la materia, y sobre el papel que juega el IPCC.
Adicionalmente y de forma paralela, el Programa de Manejo Ambiental y Sustentabilidad de la Universidad de Guanajuato, a través de su titular el Mtro. Dante Acal Sánchez, participó en el foro “La responsabilidad de tomadores de decisiones y sociedad civil ante el desafío del Cambio Climático”, organizado en el mismo contexto. Dicho foro fue presidido por el Dr. Hoesung Lee, Presidente del IPPC.
El IPCC es el órgano internacional encargado de evaluar los conocimientos relativos al cambio climático. Fue establecido en 1988 el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) para facilitar a las instancias normativas evaluaciones periódicas sobre la base científica del cambio climático, sus repercusiones, así como las opciones que existen para adaptarse al mismo y atenuar sus efectos.
Cabe destacar que en la participación de alumnos se tomaron experiencias del orden internacional que alimentan la formación de competencias educativas.
